吴振宇同志，自担任专职班主任工作五年以来，共带班级9个。他勤奋好学，严于律已，工作认真负责，关爱学生，团结协作精神好。班级教育管理成绩显著，个人获得学校优秀班主任2次，所带的2011级护理18班连续二学年获得学校先进班集体，2014年被评为广西区先进班集体。
一、爱岗敬业，勤奋好学
他热爱班主任工作，工作积极肯干。一个年轻的班主任，同一学年同时管理几个班级，工作有一定的难度，但他勤奋好学，遇到问题虚心请教，并乐于接受别人的意见，善于总结经验，班主任工作水平不断提高。在管理班级工作有计划，有方法，能根据不同班级学生的特点开展工作，将每一个班级的同学融合成一个个具有强大凝聚力的集体，所带的班级具有积极、健康、向上的班风。学生过程中既不严苛，也不放纵，学生出现问题时，该同志不是采取高压政策来解决问题，而是通过讲事实，摆道理，使之心悦诚服的接受。
二、民主管理，信任学生
在班主任工作中，他重视班干部的选拔，在建立每个班级的学生干部队伍时，他都会仔细观察，反复斟酌，综合考虑。他信任班干部，放手让她们开展工作，并悉心指导，让班干部感觉到老师是她们的坚强后盾。每组织一次大型的活动，都让班干部参与，让她们发表意见，共同定方案，周密布置，仔细分工，明确自己的职责，各司其职，并于活动后开总结会，谈得失，为今后工作积累经验。他严格要求班干部，经常督促班干部以身作则，对不称职的干部及时调整，确保班干部队伍积极向上，使班级的学生干部成为他工作上的得力助手。
三、热爱学生，关注后进生
他工作态度好，极少发脾气；他关心学生的生活，热心为同学服务，经常深入学生当中与学生交流，教室、宿舍、学生的各种各样的活动，都看到他的身影。因此对班级学生的个性特点较了解，在教育管理学生时做到心中有数，有的放矢，在学生中在较高的威信。耐心教育引导后进生，重视与家长的沟通，帮助后进生树立学习的信心，使大部分后进生在思想观念和学习等方面有了较大的提高。
