一、基础条件
学校附属医院是一所集医疗、教学、培训、科研四位一体的国家二级甲等综合医院，是学校的临床实践技能实训基地。目前，医院临床科室开设门诊部、急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、五官科、口腔科、麻醉科、中医科、理疗科、感染性疾病科等业务；医技部门开设药剂科、放射科、CT室、检验科、输血科、功能科（B超、心电图、脑电图室、胃镜室、碎石室）、病理科等科室。开放病床316张，年门诊量26万人次，年住院病人1.3万人次，年开展手术4000例，床位使用率109.07%，年业务总收入8500万元。在师资培训方面，医院是专业课教师参加专业实践、提高实践技能、更新专业知识的重要场所，医院拥有具备教师专业技术职称又具备卫生专业技术职称的“双师型”教师108人，近年来，学校通过外派教师到区内外教学医院进修学习，骨干教师到附属医院担任科主任和护士长等措施，一支结构更加科学合理的“双师型”教师队伍逐步形成壮大。医院能满足学校护理、医学影像、药剂和医学检验技术等专业的一、二年级2000名在校生开展病例见习和阶段见习的需要，满足本校和广西区内外其他学校不同专业250名毕业生开展毕业实习（顶岗）需要，是学校“校企合作，工学结合”重要的教学基地。在科研方面，医院积极开展临床医学应用性研究和技术推广工作，承担学校专业教学和实践教学科研活动，近年来，医院先后承担广西壮族自治区卫生厅科研研究课题4项，部分已经结题；承担北海市科技局研究课题12项，其中4项获得北海市科技进步奖。
随着医院制度化、规范化、程序化的“三化”建设推进，培养专业化、职业化、应用型与实践型的卫生技术人才受到社会越来越广泛的关注。校企合作是职业教育实现发展的重要举措。有利于发挥行业在人才需求预测、专业建设、人才培养标准制定等方面的作用。
（一）中职学校附属医院是学校重要的临床实训教学基地。教育部和卫生部联合召开的2008年全国医学教育工作会议上特别强调“要抓好实践教学，加强医学生临床实践能力培养，应不断加强教学基础建设，保证实践教学质量。” 医院实训课程是医学生在校期间开展病例见习、阶段实习和毕业实习不可缺失的实践环节，附属医院是国家医学类高等院校设置的硬性指标。中职学校附属医院是学校重要的实训基地。
（二）项目建设是加强高素质技能型人才培养的要求。通过完善附属医院建设，实现工学结合教学和学生顶岗实习，学生早接触社会，早贴近岗位，增强学生从模拟、模具到实体真人操作的心理适应能力，感受医院氛围，融入医院文化，产生职业兴趣，提高学生的学习积极性，养成良好职业道德。有利于提升学生综合素质,有利于增强学生尽快适应日后所从事卫生职业岗位所需能力和实践技能。
（三）项目建设是创新实践教学管理体系和评估体系的要求。通过完善附属医院建设，促进实践教学的实施和研究，创新实践教学管理模式和机制。由于患者法律意识和维权意识的加强，医院的规范化管理日益严格，导致中职卫生学校实践动手机会减少。学生技能培训基本上停留在模拟操作层面。中职类卫生学校必须充分发挥教学医院中卫生资源和教学资源配置的主导作用，实施中“教、学、做”一体的教学方法，进而构建新的卫生类中职学校实践教学管理体系和评估体系，为解决当前课程与教材体系、教学与考试评价等方面存在脱节、断层或重复现象提供理论依据。
（四）项目建设是打造一支专兼职师资队伍的要求。通过完善附属医院建设，产教结合，学校充分利用教学资源，增加学校的经济收入，进一步改善教学条件。医院是专业课教师参加专业实践、提高实践技能、更新专业知识的重要场所，教师通过参加教学和临床轮岗，教师的教学水平提升和卫生专业技术提高，“双师型”教师和专家型教师的专兼职师资队伍不断壮大。
“十二五”时期国家以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，随着人民生活水平的不断提高和国家医改政策的推进，新型农村合作医疗体制和城镇职工和居民医保制度的普及完善，人民群众对卫生保健服务增加，社会需要卫生职业技术人才数量增加和质量提高。特别在地处国家西部的广西，加速培养更多高素质技能型卫生人才显得尤为紧迫，急需培养适应于各级基层医疗单位和社区医疗机构高素质实用型的卫生技术人才。该项目将进一步加强作为卫生类中职学校重要特色教学场所的附属医院建设，进一步完善其教学、培训、医疗、科研等功能，可强化职业教育办学特色，促进护理专业、医学影像技术专业、药剂专业和医学检验等专业发展，整合资源，优势互补，合作共赢，服务广西沿海三市乃至全区医疗卫生事业。
三、建设目标
按照医药类高等医学院校教学医院设置标准和国家等级医院设置标准，将附属医院建设成为集产教研为一体的国家二级甲等综合医院。基地的医院规模、医疗服务质量、教学科研功能和经济效益居全国中等职业学校领先水平。
（一）扩大规模。通过合浦校区校舍的重新规划调整，增加3个病区120张病床，开放病床数达到400多张，扩大医疗服务范围，提高医疗服务质量，医疗业务收入超过1.1亿元。加强学校开设专业的相关学科建设，将附属医院建设成为覆盖学校开设8个专业满足全校各专业（2500人）开展病例见习、2周阶段见习，300名三年级学生开展顶岗实习的临床技能实践基地。
（二）开展“产教结合（一体）、校企合作”，“工学结合，顶岗实习”的人才培养模式的研究和实践。在学校统一部署下，附属医院行政领导和各专业专家，参与各专业人才培养模式改革活动，并在附属医院试行，总结经验，向校外实训基地推广。
（三）建立“带教教师→科主任（护士长）→医务科（护理部）”的实践教学管理体系，开展顶岗实习阶段教学查房，理论考试、技能考试和专题讲座等教学活动。建设实践课程体系，规范实践教学。
（四）在重点建设专业核心课程实践教学场所，设置示教室和顶岗实习生值班室，安装有利于提高教学效果设备（PACS）和闭路电视系统，制作实践教学实训典型案例和规范性操作的音像资料。
（五）成立以校长为组长，附属医院院长、分管教学副校长为副组长的学校附属医院实践教学管理领导小组，由学校教务处、附属医院医务科、护理部统筹学校附属医院实践教学工作。
（六）建立附属医院专业人员教学轮岗和兼课机制。制定相关制度激励专业人员承担实践教学任务与获取教师资格证书和中职教师系列职称，提高“双师型”教师比例。采取双职（教研室主任、附属医院业务科主任）或挂职的措施，培育学校专业带头人和骨干教师。
（七）学校根据专业的和附属医院的业务科室的发展，统一规划校本部和附属医院实训场所设置和实训设备购置。满足开展实训需求，拓展医疗服务能力，提高设备的使用效率，重点建设专业的服务社会能力和实践教学能力，大幅度提升。开展临床应用性科研和实践教学课题研究。
（八）附属医院行政管理人员，兼职教师参与实习见习相关制度和各专业《实习手册》、《实习生鉴定表》和《毕业生跟踪调查表》的编制。完成学校构建质量评价体系工作。
（一）扩大医院规模，完善教学培训功能
医院住院部新增3个病区，其中内科、外科、妇产科各1个。新增开放病床120张，达400多张。年门诊量33万人次以上，年住院病人1.5万人次以上，年医疗业务收入超1.1亿元，满足全校各专业学生开展课间见习和生产实习前2周阶段见习，满足300多中职学生顶岗实习，年完成社会各类进修培训人数超100人次。
（二）加大投入，改善实训基地基础和实训条件
在基地12个病区和医技部门主要实训医技科室，设置示教室和实习生值班室。在附属医院手术室、超声诊断室、CT室、DR室、生化检验室等8个重要实训场所安装教学闭路电视录制和转播系统，完成影像学科PACS系统建设，附院增加覆盖全部重点建设专业，促进实践教学开展医疗设备400万元以上。
（三）产教结合型实训基地建设
构建与护理专业和农村医学专业对接的手术室、住院部、门诊，与医学影像专业对接的放射科、CT室、超声科、心电图室，与药剂专业对接中西药房、药库、制剂室，与医学检验技术专业对接的检验科、病理科，与助产专业对接妇产科、产房的产教结合实训基地。制订各专业课间见习、2周阶段见习和顶岗实习教学的实施方案。医院护理专业实训基地业务收入超5200万元，影像技术专业实训基地业务收入超800万元。药剂专业实训基地业务收入超4000万元，医学检验专业实训基地业务收入超1000万元。
（四）实践教学与实习生管理
制定和完善北海市卫生学校附属医院见习生、实习生、进修生相关管理制度，编制相关管理表格。组织有关人员参与学校各专业《实习手册》、《实习鉴定表》的编写工作，根据各专业实训大纲和要求，制定2周阶段见习和顶岗实习实施方案，改革人才培养模式和实训课程体系。
进一步完善“带教教师→科主任（护士长）→医务科（护理部）”的见习、实习管理机制和评价体系。规范实习阶段带教教师对应岗位能力，科主任（护士长）对应理论查房和操作演示。医务科（护理部）对应专题讲座的教学活动。建立并严格执行出科理论和技能操作考试。制订《实习生和毕业生评价实施办法》并组织实施。
（五）师资队伍建设
以“理论知识扎实、实践能力强、医德医风好”为标准，从各专业一线选拔300名专业人员作为学校开展实践教学的带教教师，负责顶岗实习阶段师生1:1-2岗位带教工作，每年组织一次考评。出台相关规定，激励带教教师获取教师资格证书或实训指导教师资格证书。带教教师的双师比占20%左右。落实专业人员和专任教师轮岗和兼职相关规定，提升专业人员的理论水平和教学水平。强化专任教师的实践能力，培养双证、双职称骨干教师20人，理论课教师中，双师比例达85%以上。将附属医院的学科带头人和专业带头人培养和引进统一规划，选拔、确认并培养10名以上专业（学科）带头人。承担市级和区教改立项8项以上，并取得阶段性成果或获奖。附属医院各专业人员公开发表论文20篇以上，并参与校本部相关教研教材课程开发。
2013年4月—2014年4月：
完成新增病区3个，开放病床达400张。建设附院影像PACS系统、超声示教室和放射示教室投入使用。制订重点建设专业阶段见习教学计划和实施方案，组织编写实习生手册，建立促进双师型教师队伍建设有关制度。制订实习生评价标准并实施，制订“产教一体”的医学检验专业人才培养方案（教学计划和实施方案）。
2014年4月—2015年4月：
附属医院主要教学场所闭路电视系统建设，实施实景教学。编写和整理临床见习和实习管理制度，形成实践教学科研结果，开展医学检验技术专业人才培养模式和课程体系改革效果评估。
七、资金预算
项目计划投入资金150万元，由学校办学收入和附属医院医疗收入结余部分投入，资金纳入学校2013年和2014年预算，分别投入85万元和65万元。其中，工学结合和顶岗实习实训设备投入80万元。人才培养模式投入20万元，师资队伍建设投入20万元，学生评价体系建设投入20万元，见习和实习生管理体系建设10万元。
八、保障措施
（一）组织保障：成立项目工作小组。
项目组组长：邓少伦 副校长、附院院长、高级讲师
项目组成员：肖智谦 附院副院长、高级讲师、副主
耿 启 附院副院长、副主任医师
刘家海 附院副院长、副主
蔡卓辉 教务处主任、高级讲师
关小凤 附属医院护理部主任、副主任护师
汪 涛 附属医院医务科主任、副主任药师
王惠华 CT室副主任、副主
陈世凤 附属医院检验科主任、主
根据《北海市卫生学校示范学校实施管理方法》，项目小组负责制定项目实施方案。认真组织附属医院全体职工学习职业教育示范性学校建设文件精神，充分认识产教结合、实训基地建设项目是促进学校发展重大举措。转变医院重经营，轻教学的观念。
（二）经费保障：将项目建设经费纳入2013年校本级预算，保证在办学和医疗服务结余中按照足额划拔项目建设资金。
（三）成立学校实践教学研究课题组，开展相关科研项目，形成实践教学和双师型教师培养研究成果，并在全国推广应用。
（四）制定项目计划，明确项目责任分工，实施项目目标管理。定期召开项目工作会议，针对项目进度、经费使用进行检查，研究项目建设过程出现的相应问题，解决难点和重点问题，推进项目的顺利进行。
（五）将项目实施纳入医院绩效管理要素，制定相应的奖惩制度，保证项目的规范、有序和高效运行。
（六）项目涉及的基建和设备的购置，按照国家和学校有关管理方法，由项目小组讨论确定后由学校负责进行公开招投标方式进行。
北海市卫生学校附属医院
